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          2. 黨建

          領導干部黨建聯系點

          落實黨建聯系點制度方面存在的問題 1、每一名班子領導干部要為所聯系的基層黨組織上好一堂黨課。結合黨員在思想、組織、作風以及工作方面存在的問題,黨員領導干部每年到聯系點上一次黨課或作一場專題報告,幫助基層黨員提高思想認識,堅定理想信念,改進工作作風,增強求真

          領導干部黨建聯系點

          一、落實黨建聯系點制度方面存在的問題

          1、每一名班子領導干部要為所聯系的基層黨組織上好一堂黨課。

          結合黨員在思想、組織、作風以及工作方面存在的問題,黨員領導干部每年到聯系點上一次黨課或作一場專題報告,幫助基層黨員提高思想認識,堅定理想信念,改進工作作風,增強求真務實、干事創業的能力。 2、每月一次走訪。

          班子領導干部通過走訪座談等形式,每個月進行一次走訪,重點要了解民情民意,每年切實幫助解決1-2個實際問題。到聯系點的工作情況,記入“村情日記”。

          3、每年開展黨建專題調研,并由領導班子成員自己動手,撰寫出1-2篇有情況、有分析、有見解的黨建工作調研報告,調研中針對問題提出有針對性的措施。 4、組織一次主題活動。

          班子領導干部積極出謀劃策,為所聯系的黨建工作聯系點組織開展一次有創意、有特色、有水準的黨建主題活動。5、參加一次民主生活會。

          參加黨建工作聯系點的民主生活會并要認真做好記錄,及時向鎮黨委反映各單位意見和建議,會上進行詳細點評,并提出具體要求。 6、提出一條合理化建議。

          在對基層黨組織建設的熱點難點問題進行充分調研的基礎上,提出一條鞏固和加強黨的基層組織的明確要求和重要舉措,進一步增強基層黨組織的創造力、凝聚力和戰斗力。7、幫扶一批困難群眾。

          要在詳細調查摸底的基礎上,幫助一批真正困難的黨員、群眾家庭,努力使困難黨員、群眾家庭得到適時的救助,逐步渡過難關,感受到來自于黨和政府的溫暖。8、領導班子成員要切實改進作風,到聯系點工作,要真正沉下去體察民情、了解民意,既宣傳教育群眾,又學習基層群眾的高尚品格和聰明才智。

          二、對聯系點基層黨支部的黨建工作指導不夠

          一、不明確責任、不落實責任、不追究責任,就做不到從嚴治黨 經過這些年努力,各級建立了黨建工作責任制,黨委抓、書記抓、各有關部門抓、一級抓一級、層層抓落實的黨建工作格局基本形成。

          “然而,是不是各級黨委、各部門黨委(黨組)都做到了聚精會神抓黨建?是不是各級黨委書記、各部門黨委(黨組)書記都成為了從嚴治黨的書記?是不是各級各部門黨委(黨組)成員都履行了分管領域從嚴治黨責任?”總書記在教育實踐活動總結大會上發出的“治黨三問”振聾發聵、發人深省。事實上,現實情況誠如總書記所指出的,“一些地方和部門還難以給出令人滿意的答案”。

          在一些領導干部眼中,抓黨建同抓發展相比要虛一些,不容易出顯績,一年開幾次會布置一下就可以了,不必那么上心用勁。 不是嗎?在有的地方,黨委書記大會小會公開宣揚,GDP才是“硬道理”,其他工作都是“副業”,黨建也不例外;在有的地方,除了“七一”前夕例行開一次表彰會,黨委整年都沒開展過一次專題黨建活動;在有的地方,一些領導干部甚至認為“抓黨建會影響業務工作,要黨建活動給業務工作‘讓路’”…… 也有一些人認為,在發展社會主義市場經濟條件下,從嚴治黨面臨兩難選擇:過寬沒有威懾力,會導致越來越多人闖“紅線”,最終法不責眾;過嚴會束縛人手腳,影響工作活力,干不成事,甚至還會影響自己的選票。

          “這些認識都是不對的。”總書記強調,“從嚴治黨,必須增強管黨治黨意識、落實管黨治黨責任。

          歷史和現實特別是這次活動都告訴我們,不明確責任,不落實責任,不追究責任,從嚴治黨是做不到的。” 不抓黨建,就是失職;抓不好黨建,就是不稱職。

          黨建工作責任制,關鍵人就是各級黨組織“一把手”。只有抓“一把手”,實現“一把手”抓,才能一級帶一級、層層落實到位。

          記者注意到,目前不少地方已經出臺相關機制,一個共同特點是,十分突出黨委(黨組)書記的主體地位,把抓黨建工作責任制的重點放在黨委(黨組)書記上。 近年來,一些地方開始探索建立黨建工作的倒逼機制,譬如通過黨建專項述職制度,倒逼黨委書記增強抓黨建工作的責任感與自覺性。

          “‘落實從嚴治黨責任’是要求全黨特別是領導干部,對新時期從嚴治黨的必要性和重要性有充分認識,并自覺承擔起抓黨建的責任。”中央黨校黨建教研部副主任戴焰軍認為,只有從思想深處真正重視起來,在落責、追責機制方面健全起來,黨建工作責任制才能成為“硬約束”,而不是“橡皮筋”。

          二、抓好黨建,是各級黨組織最大的政績 “各級各部門黨委(黨組)必須樹立正確政績觀,堅持從鞏固黨的執政地位的大局看問題,把抓好黨建作為最大的政績。”連日來,總書記的這一論斷在社會上引起強烈反響。

          反觀現實,情況仍不容樂觀,“把經濟發展指標搞上去就是最大政績”的思維在很多地方依然“慣性滑行”。 長期以來,一些地方對GDP推崇備至、頂禮膜拜,有的領導干部對“數據”十分敏感,滿腦子“跨越式”、言必稱“增長率”。

          結果呢?經濟發展指標雖然上去了,但能耗也跟著上去了,環境更是嚴重污染了,有的產業附加值不高,有的甚至還欠下一屁股債。更為嚴重的后果是,如果經濟發展“一條腿”畸長、黨建工作“一條腿”畸短,還會進一步對當地的政治生態產生消極影響,甚至“催化”腐敗現象的發生。

          以最近頗受關注的山西省委常委“大換血”為例,雖然山西近年來“全省經濟社會發展取得新的成績”,但是,“山西省的政治生態存在不少問題,黨風廉政建設和反腐敗斗爭形勢嚴峻”。中共中央政治局常委、中央書記處書記在9月1日召開的山西全省領導干部大會上要求全省廣大干部,“貫徹好黨要管黨、從嚴治黨的要求,真正把黨建工作責任落到實處”。

          中央黨校教授辛鳴表示,“總書記指出,‘如果我們黨弱了、散了、垮了,其他政績又有什么意義呢?’這一論斷清醒而深刻,值得廣大黨員、干部特別是領導干部時時深思:什么是政績、為誰創造政績、如何創造政績?” “抓黨建就是抓發展,抓發展必須抓黨建。”道理易懂,行之卻不易。

          也正因為如此,總書記在講話中特別強調,“各級黨委要把從嚴治黨責任承擔好、落實好,堅持黨建工作和中心工作一起謀劃、一起部署、一起考核,把每條戰線、每個領域、每個環節的黨建工作抓具體、抓深入,堅決防止‘一手硬、一手軟’。” 受訪黨建專家表示,總書記重要講話中的這些新論斷,必將對領導干部樹立正確政績觀起到鮮明的指引作用。

          三、對各級黨組織負責人的考核,首先要看抓黨建的實效 對領導干部的考核問題自去年以來頗受高層重視。特別是去年12月,中組部印發《關于改進地方黨政領導班子和領導干部政績考核工作的通知》,引起社會廣泛關注。

          這一新政雖只有短短8款條文,但透出的鮮明導向和堅定口吻,譬如“不再簡單以國內生產總值增長率論英雄”的導向,讓人印象深刻。 “對各級各部門黨組織負責人特別是黨委(黨組)書記的考核,首先要看抓黨建的實效,考核其他黨員領導干部工作也要加大這方面的權重。”

          如今,在談到如何用好考核這。

          三、落實黨建聯系點制度存在的問題

          一是明確任務,落實責任。

          全面落實周溝通月聯系季匯報年考核制度。每周進行1次信息溝通,及時掌握工作動態和重點工作進度,每月至少深入現場進行1次對口聯系,了解掌握實際情況,每季度匯報1次掛點聯系基層黨支部(黨小組)工作情況,督促落實相關工作,指導解決突出問題,確保聯系點工作領導到位、責任到位、落實到位。

          二是強化宣傳,做好服務。積極宣傳普及黨的方針政策和食品藥品監管法律法規,及時傳達貫徹市委、市政府及上級監管部門的有關會議精神和文件要求,監督指導基層黨支部抓好黨的建設和食品藥品監管各項工作,提高監管水平、工作效率和服務能力。

          三是加強指導,抓好落實。圍繞年度工作重點、熱點和難點問題,加強指導輔導,及時發現新問題,研究新形勢,總結新經驗,不斷提高監管水平和能力。

          針對發現的問題,提出合理化意見建議,并積極幫助聯系點理思路、找差距、解決實際問題和困難。 四是督促督查,務求實效。

          通過檢查督促各項工作部署的落實和完成情況,開展督促檢查,結合實際,當好參謀,提出指導性、建設性意見建議;定期了解掌握基層監管人員思想狀況和工作動態,并開展核查和跟蹤回訪,發現苗頭性、傾向性問題及時提醒約談,切實將監管人員作風問題和食品藥品安全隱患消滅在萌芽狀態。 五是談心交心,促進交流。

          加強與基層黨支部的溝通,與聯系點黨員干部開展談心活動,通過溝通思想、交流工作、匯報情況,關心監管干部的工作、學習和生活,了解他們工作中存在的問題和困難,出主意、想辦法,排憂解難,努力把聯系點建成示范點,以點帶面,全面推進。

          四、學校支部聯系點指什么說一個大致范圍就行了

          為了加強黨支部與黨小組的聯系,轉變黨支部的工作作風,發現、培養和總結推廣先進典型,提高學校黨建工作水平,建立黨支部委員聯系點制度。

          。一、聯系點數量和范圍。

          學校黨支部委員每人聯系一個黨小組。 二、聯系方式和措施。

          1、幫助聯系點黨小組研究探索新形勢下黨建工作的新思路、新內容、新機制、新方法。2、及時發現聯系點黨小組有特色的工作,及時給予指導,幫助其創造性地開展工作,培養典型,總結提高。

          3、及時了解聯系點黨小組的工作進展情況,督促其完成黨支部安排的各項工作任務。4、加強與聯系點黨小組組長的聯系與溝通,督促黨建工作責任制的落實情況,幫助其解決工作中的具體困難和問題。

          三、任務目標和檢查考核。1、每位支部委員每月要對聯系點黨小組進行指導、督促、檢查一次,及時向黨支部匯報情況,并針對存在的問題提出解決問題的意見和建議。

          黨支部每季度對支部委員聯系點工作調度一次、記錄檢查一次。2、每位支部委員要把聯系點黨小組培養成符合“五個好”條件的黨小組,培養和總結兩個以上具有示范帶動和推廣價值的先進典型。

          3、黨支部每季度對支部委員聯系點工作進行一次檢查記錄,把黨建工作聯系點列入每個支部委員的崗位目標責任制,作為年度考核和評先樹優的重要依據。 四、被聯系黨小組要加強與聯系人的溝通,并搞好配合。

          五、基層黨建工作責任目標是哪些內容

          一、責任內容 建立健全黨建工作責任制,形成黨組統一領導,一把手負總責,分管領導具體負責,各級黨組織抓落實的工作格局。

          實行集體領導與個人分工負責相結合,領導干部“一崗雙責”,誰主管誰負責,一級抓一級,層層抓落實,做到黨建工作與教育、教研、管理等工作一起部署、落實、檢查、考核、總結。 二、責任分工 黨組集體 黨組要切實把黨建工作列入重要議事日程,定期研究,適時提出指導性意見;充分發揮黨組在黨建工作中的領導作用,堅決執行黨的決議。

          建立黨組成員抓基層黨組織工作聯系點制度。每個黨組成員按工作分管范圍,負責指導分管部門黨組織的黨建工作和“三個”文明建設工作。

          堅持黨組中心組學習與自學相結合制度和黨組成員講黨課制度,每人每年至少上1次黨課或作1次學習輔導。 黨組成員積極參加所在支部的民主生活會和領導班子民主生活會,認真開展批評與自我批評,自覺接受黨組織的監督,模范執行黨風廉政建設的各項制度。

          堅持精干、高效的原則,配齊配強黨務干部,努力為全系統黨建工作創造良好的工作環境。 按照上級規定,保證黨建活動經費。

          黨組書記 帶頭方針、政策,認真抓好黨組班子自身建設。認真執行上級組織的決議和貫徹執行黨的路線、指示,自覺維護黨的權威,保證政令暢通。

          帶頭學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論,踐行“三個代表”重要思想,落實科學發展觀,做到帶頭深入實際調查研究,帶頭思考分析,帶頭寫心得體會。 帶頭貫徹執行民主集中制,加強班子團結,發揮班子整體功能。

          帶頭密切聯系群眾,全心全意為人民服務,堅決執行上級黨組織關于領導干部廉潔從政的有關規定,落實黨風廉政建設責任制。 切實履行黨建工作第一責任人職責。

          每年召開1至2次黨組會議研究黨建工作,每月聽取1次黨建工作匯報,并根據上級有關部署,適時提出工作要求,對提交的重大問題和重要情況及時解決。 加強與教育行政、基層黨組織的聯系,博采眾長,為我所用,不斷提高黨建工作水平。

          黨組副書記 協助黨組書記抓好黨建工作,認真履行工作職責。 及時向基層黨組織傳達上級黨組決定、決議和重要工作部署,具體指導黨組各部門及基層黨組織圍繞黨組中心任務和重要部署開展工作。

          組織落實黨組聽取基層黨組織匯報工作制度。每年要有1至2個黨建調研專題。

          其他黨組成員 認真落實黨建工作責任制,對分管部門的黨建工作負直接領導責任。認真執行“一崗雙責”,做到業務工作和黨建工作同布臵、同檢查、同落實。

          認真執行黨建工作聯系點制度,負責了解、檢查、督促上級黨組織的指示、決定和工作部署在聯系部門的落實情況。每季至少深入聯系點1至2次,具體指導黨建工作。

          基層黨支部 ——黨支部集體 積極開展黨支部創先活動,努力建設好的領導班子,培養好的黨員隊伍,健全好的黨建制度,形成好的思想作風,創造好的工作業績,發揮好政治核心和保證監督作用。要密切聯系群眾,加強和改進思想政治工作,做好黨員發展工作,切實負起對黨員特別是黨員領導干部的監督職能。

          認真抓好工青婦等群眾組織工作,凝心聚力,務求實效。 ——黨支部書記 黨支部書記主持黨支部日常工作,履行本單位黨建工作第一責任人職責。

          圍繞中心工作,團結帶領支部班子成員,充分發揮黨的政治優勢和組織優勢,動員、組織廣大黨員干部求真務實、優質高效地完成本單位的各項工作。認真抓好黨支部工作制度的落實。

          加強黨員教育管理,實行黨建目標管理,促進黨支部工作規范化、科學化、制度化,不斷增強黨組織凝聚力、戰斗力。 ——黨支部委員 黨支部委員在支部委員會集體領導下,按照分工認真履行職責。

          切實加強自我修養,嚴守紀律,發揮表率作用。 ——行政領導 行政領導要積極支持黨支部工作,帶頭參加支部活動,完成支部交給的工作任務,為開展黨建工作提供必要的人力、物力、財力保障。

          三、責任考核 黨組負責對黨建工作責任制的執行情況進行考核,年終進行工作總結。 黨建工作責任制的考核要與目標責任書考核等結合進行,必要時也可組織專門考核。

          考核結果做為對領導干部的業績評定、獎勵處分、選拔任用的重要依據。 黨組成員、支部書記和委員執行黨建工作責任制的情況,要做為民主生活會和述職述廉報告的一項重要內容,接受黨員的監督和評議。

          黨辦負責對責任制執行情況進行監督、檢查,做好組織協調工作。 四、責任追究 有下列情形之一的,視情節給予黨紀處分或組織處理: 黨員領導干部履行責任制不負責任,致使本單位黨員 隊伍建設中發生重大問題的,給予直接責任人以黨紀處分; 黨員領導干部對本單位黨員發生嚴重違法違紀問題知情不報或隱瞞、敷衍,視情節給予負有直接領導責任人以黨紀處分; 職能部門人員在監督、檢查責任制落實情況中,有重大失誤和錯誤導向的,給予批評教育和組織處理; 在年度黨建工作中,單位黨組織業績不突出且有黨員發生違法違紀事件受到黨紀處分的,取消評先資格。

          六、區黨政領導對聯系點開展好工作提出的指導意見

          四川農業大學高升專 財務管理、電氣自動化技術、電子商務、法律事務、工程造價、工商企業管理、供用電技術、環境監測與治理技術、會計與統計核算、機電一體化技術、計算機信息管理、建筑工程技術、經濟信息管理、酒店管理、林業技術、旅游管理(高起專)、農業技術與管理、社會工作(高起專)、市場營銷、水利水電工程管理、物流管理、心理咨詢(教育心理學)、行政管理、應用化工技術、園林技術專升本 財務管理、城市規劃、法學、工程管理、工程造價、工商管理、漢語言文學、環境工程、計算機科學與技術、教育技術性、金融學、經濟學、林學、農學、農業電氣化與自動化、人力資源管理、食品科學與工程、市場營銷、水利水電工程、土地資源管理、土木工程、園林。

          七、如何抓基層黨建工作

          進一步落實領導責任,特別是要明確黨委(黨組)書記作為“第一責任人”的職責。

          黨委(黨組)書記作為“第一責任人”要帶頭履行管黨職責,以高度的政治責任感、良好的思想狀態、足夠的工作精力來抓基層黨建工作。領導班子的其他成員要根據分工抓好分管領域和單位黨建工作,形成齊抓共管的良好局面。

          進一步健全領導機構,完善基層黨建工作運行機制。地方黨委、部門黨組(黨委)要結合工作實際及時確定重點調研課題,領導班子成員要經常深入基層研究解決問題。

          堅持黨員領導干部聯系點制度,領導班子成員要特別注意在黨組織力量比較薄弱、工作難度較大的地方和單位建立聯系點,并經常深入基層指導工作,努力把聯系點建成示范點,以點上經驗推動面上工作。進一步完善考核制度,強化制度約束。

          黨委(黨組)領導班子成員要把履行抓基層黨建工作責任情況作為述職述廉的重要內容。上級黨委(黨組)及其組織部門要把抓基層黨建工作情況納入領導班子和領導干部考核內容,與經濟社會發展和業務工作考核一并進行,必要時可以組織專門考核。

          要加大基層黨建考核結果的運用力度,把考核結果作為干部選拔任用、培養教育和獎勵懲戒的重要依據。對抓基層黨建工作成績突出的要予以表彰,對思想不重視、工作不得力的要提出批評,限期整改。

          對不認真履行職責,責任范圍內基層黨建工作存在的嚴重問題沒有及時解決,造成不良影響和嚴重后果的,要追究領導班子和相關責任人的責任。進一步強化督查意識,加大督促檢查力度。

          要健全基層黨建經常性督查指導工作制度,使督促檢查貫穿于推動工作落實的全過程。綜合運用專項督查、巡回檢查和隨機抽查等多種形式,把大規模集中性的檢查與小規模不定期的檢查結合起來,增強督查工作的針對性和實效性。

          【擴展閱讀篇】工作總結格式一般分為:標題、主送機關、正文、署名四部分。(1)標題。

          一般是根據工作總結的中心內容、目的要求、總結方向來定。同一事物因工作總結的方向——側重點不同其標題也就不同。

          工作總結標題有單標題,也有雙標題。字跡要醒目。

          單標題就是只有一個題目,如《我省干部選任制度改革的一次成功嘗試》。一般說,工作總結的標題由工作總結的單位名稱、工作總結的時間、工作總結的內容或種類三部分組成。

          如“**市化工廠1995年度生產工作總結”“**市**研究所1995年度工作總結”也可以省略其中一部分,如:“三季度工作總結”,省略了單位名稱。毛澤東的《關于打退第二次反共高潮的總結》,其標題不僅省略了總結的單位名稱,也省略了時限。

          雙標題就是分正副標題。正標題往往是揭示主題——即所需工作總結提煉的東西,副標題往往指明工作總結的內容、單位、時間等。

          例如:辛勤拼搏結碩果——**縣氮肥廠一九九五年工作總結——(2)前言。即寫在前面的話,工作總結起始的段落。

          其作用在于用簡煉的文字概括交代工作總結的問題;或者說明所要總結的問題、時間、地點、背景、事情的大致經過;或者將工作總結的中心內容:主要經驗、成績與效果等作概括的提示;或者將工作的過程、基本情況、突出的成績作簡潔的介紹。其目的在于讓讀者對工作總結的全貌有一個概括的了解、為閱讀、理解全篇打下基礎。

          (3)正文。正文是工作總結的主體,一篇工作總結是否抓住了事情的本質,實事求是地反映出了成績與問題,科學地總結出了經驗與教訓,文章是否中心突出,重點明確、闡述透徹、邏輯性強、使人信,全賴于主體部分的寫作水平與質量。

          因此,一定要花大力氣把立體部分的材料安排好、寫好。正文的基本內容是做法和體會、成績和缺點、經驗和教訓。

          1)成績和經驗這是工作總結的目的,是正文的關鍵部分,這部分材料如何安排很重要,一般寫法有二。一是寫出做法,成績之后再寫經驗。

          即表述成績、做法之后從分析成功的原因、主客觀條件中得出經驗教益。二是寫做法、成績的同時寫出經驗,“寓經驗于做法之中”。

          也有在做法,成績之后用“心得體會”的方式來介紹經驗,這實際是前一種寫法。成績和經驗是工作總結的中心和重點,是構成工作總結正文的支柱。

          所謂成績是工作實踐過程中所得到的物質成果和精神成果。所謂經驗是指在工作中取得的優良成績和成功的原因。

          在工作總結中,成績表現為物質成果,一般運用一些準確的數字表現出來。精神成果則要用前后對比的典型事例來說明思想覺悟的提高和精神境界的高尚,使精神成果在工作總結中看得見、摸得著,才有感染力和說明力。

          2)存在的問題和教訓一般放在成績與經驗之后寫。存在的問題雖不在每一篇工作總結中都寫,但思想上一定要有個正確的認識。

          每篇工作總結都要堅持辯論法,堅持一分為二的兩點論,既看到成績又看到存在的問題,分清主流和枝節。這樣才能發揚成績、糾正錯誤,虛心謹慎,繼續前進。

          寫存在的問題與教訓要中肯、恰當、實事求是。(4)結尾一般寫今后努力的方向,或者寫今后的打算。

          這部分要精煉、簡潔。(5)署名和日期。

          署名寫在結尾的右下方,在署名下邊寫上工作總結的年、月、日,如為突出單位,把單位名稱寫在標題下。

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